Depremzede dallar amacıyla KYK yurdunda eğitim bilimi alanları oluşturuldu
Eskişehir İl Milli Yetişek Esas Terbiye ve Kültürden Mesul Idarehane Müdürü Ayben Çimen:
“Çocukların geldikleri yerlerdeki terbiye öğretimini haddinden fazla aratmamak adına tedbir yaptık”
Tepebaşı Rehberlik Araştırı Merkezi Psikolojik Danışmanlık ve Delalet Hizmetleri Bölüm Başkanı Fikret Gonca:
“Hele geçmiş başta psikolojik sıhhi imdat vermek istiyoruz”
ESKİŞEHİR – Eskişehir’üstelik kâin Doğan Aslanbey KYK Yurdu’nda konaklayan depremzede çocukların eğitimlerine devam edebilmesi ve pek süreci elan rahat aşabilmesi üzere hazırlanan ‘Psikososyal ve Eğitsel Bindi Alanı’ hakkında konuşan Eskişehir İl Milli Yetişek Temel Eğitim Bilimi ve Kültürden Mesul Bölüm Müdürü Ayben Çimen, “Çocukların geldikleri yerlerdeki yetişek öğretimini haddinden fazla aratmamak namına tedarik yaptık” dedi.
Kahramanmaraş merkezli adına meydana gelen ve 10 ilde yıkıma illet olan depremin peşi sıra, mıntıka halkı farklı illere giderek kendilerine kullanılmamış hayatlar kurmaya başladı. Eskişehir’e mevrut ve Eskişehir Valiliği vasıtasıyla Doğan Aslanbey KYK Yurdu’na yerleştirilen depremzedeler amacıyla İl Milli Eğitim Müdürlüğü ölçüm toplayan aynı projeye imza attı. Yurtta konaklayan depremzede ailelerin çocukları amacıyla anaokulu, beş ve ortaokul düzeyinde eğitim verecek alanlar hazırlandı. Sabah ve öğle vakti saatlerinde 2 ayrı ekip şeklinde toplamda 180 öğrencinin terbiye alacağı Psikososyal ve Eğitimsel Bindi Alanı için İl Milli Terbiye Müdürlüğü vasıtasıyla öğretmenler görevlendirildi. Yurtta aileleriyle birlikte konaklayan çocukların eğitimleri bitmeme ederken ayrımsız yandan de yaşadıkları süreci mahdut atlatmaları amacıyla ruh bilimsel destek verilecek.
“Çocukların geldikleri yerlerdeki eğitim öğretimini haddinden fazla aratmamak namına tedarik yaptık”
Eskişehir’e mevrut öğrencilerin eğitim bilimi hayatlarının devam ettirilebilmesi için yeryüzü bodur sürede bu sınıfların hazırlandığını belirten Eskişehir İl Milli Terbiye Asıl Yetişek ve Kültürden Sorumlu Bölüm Müdürü Ayben Çimen, “6 Şubat’ta 10 ilimizdeki yaşanan depremden ortalık hepimiz çok üzgünüz. Depremden sonraları dallar Türkiye’nin ayrı ayrı illerine dağıldılar. Biz üstelik onlar üzere bir şeyler yarmak zorundayız. Eğitim Bilimi, öğretimde devamlılık esastır. Eskişehir’e toplamda 2 bin 606 öğrencimiz geldi. Bunlar esas sınıfından, lise dönemine büyüklüğünde. Biz bu öğrencileri buraya gelişlerinden itibaren nerelerde yerleştirdiysek İl Milli Eğitim yerine, hepsinde kriz masaları kurduk. Onları istekleri doğrultusunda ihtiyaçlarını bastırmak için burada karşıladık. Bunlardan birisi bile Bilgisizlik Spor İl Müdürlüğü’nün, KYK yurtlarının içerisinde mütezayit depremzedeler amacıyla okul değil birlikte anasınıfı, ilkokul ve ortaokul bazında bizlere sınıflar realizasyon ettiler. Yani odalar verdiler. Tığ dahi onlara derslik haline getirip çocukların geldikleri yerlerdeki eğitim öğretimini haddinden fazla aratmamak hesabına onların öğretmenlerimiz eliyle ihtiyaçlarını bloke etmek istedik. Elbette ki bu çalışmamızda öncelikle Eskişehir Valimiz Sayın Erol Ayyıldız’a çokça teşekkürname buyurmak isteriz. Bu konuda avangart oldu” dedi.
“Aklınıza gelebilecek gelişigüzel soy materyali çocuklarımıza sunduk”
Çocukların eğitimleri üzere ihtiyaç duyulabilecek mecmu malzemelerin gerçekleştirme edildiğini ve cümle ayrımsız eğitimin verilebileceğini belirten Çimen, “Sınıfların içeriğini çocukların amacına uygun hizmet edecek şekilde düzenledik. Kitabı, defteri, saz malzemeleri, spor malzemeleri, plastik sanatlar malzemeleri ve aklınıza gelebilecek seçkin kalem materyali çocuklarımıza sunduk. Haddinden Fazla baskı günler yaşadılar. Amacımız onların kendilerini ferah hissetmelerini uydurmak. Herhangi Bir şeyin çok aceleci gelişmesi ve çocuklarımızın eğitim bilimi öğretiminden yoksun olmaması amacıyla çokça kısa bir zamanda bu sınıflarımızı oluşturduk. Sabahçı ve öğlenci kendisine iki kadro düşünürsek sınıflarımız 30, 30 toplamda 60 yaşama kapasiteli hazırladık” diye konuştu.
“Onlara psikososyal destekler sağlayabilmek amacıyla buradayız”
Eskişehir’e mevrut depremzedelere ruhsal bindi hatırlamak amacıyla merkezde saha aldıklarını tamlayan Tepebaşı Kösemenlik Araştırma Merkezi Ruhsal Müşavirlik ve Kösemenlik Hizmetleri Kürsü Başkanı Fikret Tomurcuk, “Zaman burada Doğan Aslanbey KYK yurdunda oluşturduğumuz Psikososyal ve Pedagojik Alanların Eskişehir İl Milli Yetişek Müdürlüğümüz koordinesinde öğrencilere sağlayacağımız içtimai, fert, eğitimsel ve ruhsal desteklerle ilişkin çalışmalarımızı sunuyoruz. Bizim misafirlerimiz buraya geçmiş geldiği günden beri istikbal ve taşıt merkezlerinde da psikolojik müşavir ve kanıt öğretmen arkadaşlarımız görev yapıyor. Depremzede misafirlerimizi yerleştirdiğimiz barınma merkezlerinde dahi bu makule alanlar açarak onların bu şişman afetten etkilenmelerini, sunu uzuv indirebilmek, yanlarında olabilmek, onlara psikososyal destekler sağlayabilmek amacıyla buradayız. Eskişehir ilinde 395 psikolojik danışmanımız var. Amma tığ psikososyal destek, hizmeti veren tam kurumlarla gelişigüzel teşrikimesai halinde burada bu çalışmaları koordineli bir şekilde yürütüyoruz. İlimize gelen tamlık öğrencilerin bilgileri ve özellikleri bizim elimizde şu zaman var. Onları ilk gözleyeceğiz, dinleyeceğiz. Bu alanda okula geçişlerini kolaylaştıracağız. Nedeniyle bu tür alanların özellikle onların terbiye hayatına kafasız dönmelerine terbiyevi rutinlerine hoşgörüsüz dönmelerine üstelik erdemli ulama sağlayacağını düşünmekteyiz. Nedeniyle bu tip alanları barındıkları seçkin alanda psikolojik danışman arkadaşlarımızı oluşturmuş bulunmaktayız. Bu bilgilerle bu çalışmaları etken tıpkı şekilde sürdürüp onların yanında olmaya devam edeceğiz” dedi.
“Hele önce özellikle ruh bilimsel sıhhi imdat yöneltmek istiyoruz”
Doğan Aslanbey KYK Yurdu’nda oluşturulan Psikososyal ve Terbiyevi Destek Alanı’nda verilecek olan psikolojik bindi ile depremzedelere dünyanın inanılır bir kayran olduğuna inandırmayı amaçladıklarını belirten Tomurcuk, şu ifadeleri kullandı:
“Sonuçta bu iri tıpkı facia ve benzeri sarsıntı. Ocumak ve hâl devreye girdiğinde insanların düşünme biçiminin bundan etkilendiğini biliyoruz. Bunların bilişsel, fizyolojik, psikoloji tepkileri olduğunu görüyoruz. Aslında şu anda bu travmanın daha bildirme ısıdam ve iveğen dönemindeyiz. Öğrencilerimizdeki etkileri adım adım ortaya çıkma. Şu anda kollar üzerindeki etkiler bundan sonra esas babalarını gözleyerek onları izleyerek onların etkileriyle koşut yürüyor. Onları aynı an geçmiş yetiştirmek, alelhusus önceki başta psikolojik sıhhi imdat yüklemek istiyoruz. Bu ruh bilimsel ilk yardımı öyle çokça anlatmaya zorlamadan, etüt etmek, ihtiyaçlarını sınırlamak, uymak ve bire bir biçimde onlara rutin oluşturmalarına ve hayatın yeniden güvenli tıpkısı meydan olduğuna dayalı aynı inanç oluşturabilmeyi amaçlıyoruz. Bire Bir zamanda onlara yiğitlik isnat etmek ve müzaheret etmek şu anda yapılan ilk şeydir. Psikolojik önce yardımı ardı sıra psikososyal destekler geliyor. O desteklerde üstelik bizim Milli Terbiye Bakanlığımızın benzeri gösteri planı var 8 kademeli. Bu gösteri planı tabiatıyla kim bu olaydan tahassüs dereceleri, yavru üzere ayrımlılık de gösteriyor. Öncelikle ihtiyaçlarını tespit edebilmek cesim. Bittabi önce özellikle tahaffuz ihtiyaçları diğer bir bando maddi ihtiyaçları tayin edildi ve bunlar yapıldı. Milletimize çokça teşekkür ediyoruz bu anlamda. Deminden Fert Içtimai ihtiyaçlarını tayin ediyoruz. Onların ihtiyaçlarını hareketle bazı bazı kol çalışmalarıyla kimi vakit bireysel çalışmalarla psikolojik desteklerle, ruhsal meşveret destekleriyle, kılavuzluk destekleriyle bunları vereceğiz.”
